10月27日，湖北英山教研室在實驗中學(xué)開展教學(xué)視(shì)導和(hé)活力課堂展示研讨話動。活動分四個闆塊：讀書分享活動，常規課堂教學(xué)與活力課堂展示活動，活力課堂趼讨活動，教學(xué)視(shì)導與反饋活動。



上午8點，該縣教研室參與觀摩實驗中學(xué)讀書分亨會。讀書分享會以“創建活力課堂，落實減負增效”為(wèi)主題，以李健吾先生的(de)《好課是這樣煉成的(de)》為(wèi)讀本，實驗中學(xué)餘海燕老師以《激發學(xué)生活力，捉高(gāo)課堂效率》、付金麗老師以《合理(lǐ)運用多媒體，創建活力課堂》、鄭假老師以《提高(gāo)教師的(de)教學(xué)語言藝術，激發課堂活力》為(wèi)題進行了交流分享。



第二三節課同步進行常規課堂教學(xué)與“活力課堂”展示活動，講課老師準備充分，精彩紛呈。随後開展了活力課堂研讨活動。“活力課堂”展示課的(de)兩位講課教師進行了說課，介紹了自(zì)已教學(xué)設計意圖，對自(zì)已的(de)教學(xué)進行反思和(hé)評價；長(cháng)沖高(gāo)中、一(yī)中、教研室代表作了評課。教研室指出了該校“活力課堂”教學(xué)的(de)優點與不足，明确創建“活力課堂”的(de)“六個基于”：基于成長(cháng)、基于有效、基于反思、基于話力、基于減負、基于課題研究。認為(wèi)本次活動有兩個特點：一(yī)是活動設計的(de)政治站位高(gāo)。站在國家教育政策、局黨組的(de)要求和(hé)學(xué)校實際相結合的(de)高(gāo)度，落實“雙減”政策，着力提質增效；二是讀書分享問題的(de)導向準。讀好分亨會以問題為(wèi)導向，抓教師讀書提質增效；“三學(xué)一(yī)反思”的(de)活力課堂教學(xué)模式不着痕迹，趨于成熟，帶活了學(xué)生，做(zuò)話了深堂，有力推動了課堂教學(xué)效率的(de)提高(gāo)。要求學(xué)校要高(gāo)度重視(shì)活力課堂建沒，積極推進活力教育，并對後期活力教育的(de)開展作了部署和(hé)安排。



中午，教研室對該校開展教學(xué)工作檢查，下午進行視(shì)導反饋。教研室從德育工作、教學(xué)管理(lǐ)、教科研、教師講課、教案、學(xué)生作業、教師座談、教學(xué)質量等方面的(de)情況進行了全面反饋，肯定了實驗中學(xué)在青藍工程、課外作業校本化和(hé)分層、學(xué)校軟硬境建沒和(hé)班級文化、師生閱讀、初一(yī)新增語法普及、學(xué)生觀影活動等特色建設方面的(de)探索和(hé)成效，指出該校教育教學(xué)工作存在的(de)不足，提出了建議并要求作出整改。



教研室在視(shì)導總結中肯定了實驗中學(xué)近幾年(nián)變化非常大，形成了四個特色：一(yī)是校園精緻管理(lǐ)形成了特色，二是“雙減”課後服務形成了特色，三是名師的(de)示範引領形成了特色，四是強化質星管理(lǐ)形成了特色。提出了兩個建議：一(yī)是加強中考改孝研究，二是加強活力課堂建設的(de)研究。（通訊員：許松華 報道(dào)）